Erarbeitung, Etablierung und Optimierung eines schulspezifischen Beratungskonzepts
Von der Analyse/Bestandsaufnahme (Ist-Stand) über die Zielfindung/Planung (Soll-Stand) zur Intervention/Umsetzung
Stephan Gerhard Huber
Abb. 1: Idealtypisches Beratungsnetzwerk einer Schule